Plan testu

Plan testu – najczęściej przedstawiamy w postaci tabelarycznej – jest zwięzłym zestawieniem proponowanych zadań grupowanych w kategorie wynikające z:

• taksonomii celów kształcenia,
• materiału nauczania,
• wymagań programowych (w tym egzaminacyjnych).

W materiałach IBK plan testu ujęty jest w tabeli, w której odpowiednie zadania przyporządkowane są badanym umiejętnościom wynikającym z materiału nauczania. Każda z kompetencji ma swoje odniesienie do jednej z czterech kategorii taksonomii celów poznania:

• zna i stosuje pojęcia, rozpoznaje je i posługuje się nimi; nazywa, definiuje, rozróżnia
  i porządkuje różne terminy, zdarzenia, fakty i właściwości,
• czyta, analizuje i korzysta z informacji; lokalizuje je, wyszukuje, posługuje się nimi
  i interpretuje, także odczytuje ich znaczenie przenośnie i symbolicznie,
• wykorzystuje wiedzę w praktyce, dokonuje syntezy, rozwiązuje zadania i problemy,
• pisze, tworzy teksty za pomocą słów i symboli, we właściwej formie, modyfikuje je
  i tłumaczy, redaguje, przekształca, rozwija.

Uzupełnieniem tabeli jest odniesienie badanych umiejętności do odpowiednich standardów wymagań egzaminacyjnych.